河北農(nóng)業(yè)大學(xué)：五維筑基、五育賦能，打造強(qiáng)農(nóng)鑄魂“一站式”學(xué)生社區(qū)
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)位于渤海灣畔鹽堿之地，自創(chuàng)辦以來便深深扎根這片特殊土壤，在傳承學(xué)?！耙坏缆穬删瘛被A(chǔ)上，逐漸形成了“不怕荒涼寂寞、潛心教書育人”的紅柳精神。校區(qū)立足辦學(xué)格局，以“黨建引領(lǐng)、紅柳鑄魂、雙驅(qū)聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)格治理、空間賦能”為五大核心維度，構(gòu)建政治根基、精神底蘊(yùn)、育人效能、育人格局、育人內(nèi)涵等全鏈條、立體化“一站式”學(xué)生社區(qū)育人體系，將精神傳承與實(shí)踐創(chuàng)新深度融合。
一、以黨建引領(lǐng)定方向，強(qiáng)化育人政治根基
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)放在落實(shí)“三全育人”格局的戰(zhàn)略高度，構(gòu)建了“縱向到底、橫向到邊”的黨建引領(lǐng)組織體系。
成立了由校區(qū)黨委統(tǒng)籌，學(xué)生工作部門牽頭，兩系黨總支、一站式社區(qū)和自律委指導(dǎo)教師共同參與的協(xié)同育人領(lǐng)導(dǎo)小組，已召開22期“博思匯”學(xué)生工作研討會(huì)，專題研究社區(qū)建設(shè)中的重點(diǎn)問題，統(tǒng)籌推進(jìn)資源整合、活動(dòng)策劃、服務(wù)優(yōu)化等工作。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化深入社區(qū)，不僅履行管理職責(zé)，更成為傾聽學(xué)生心聲、解決實(shí)際困難的直接渠道。在學(xué)生公寓樓棟建立7個(gè)“黨員工作站”，設(shè)立黨員示范崗、黨員示范宿舍，開展“黨員微黨課”“紅色讀社會(huì)”“學(xué)業(yè)預(yù)警結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，將“宿舍管理單元”轉(zhuǎn)化為充滿活力的“思想政治教育微堡壘”和“成長(zhǎng)互助微共同體”。
二、以紅柳鑄魂立根基，厚植育人精神底蘊(yùn)
校區(qū)始終將精神傳承作為“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的靈魂，把“一道路兩精神”與紅柳精神深度融入社區(qū)育人全過程，實(shí)現(xiàn)精神滋養(yǎng)與成長(zhǎng)賦能同頻共振。
在精神傳播具象化方面，校區(qū)在公共區(qū)域精心打造“文化長(zhǎng)廊”，通過圖文展板系統(tǒng)展示“太行山道路”的發(fā)展歷程、兩精神的核心要義及紅柳精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓師生在日常穿行中潛移默化接受精神熏陶；原創(chuàng)校園歌曲《紅柳之歌》，以藝術(shù)形式詮釋紅柳堅(jiān)韌搖曳的精神意境。在精神實(shí)踐常態(tài)化方面，以紅柳精神為內(nèi)核開展“扎根計(jì)劃”系列活動(dòng)，組織學(xué)生參與鹽堿地科研創(chuàng)新實(shí)踐、社區(qū)志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)百余項(xiàng)，在勞動(dòng)中踐行紅柳品格；依托“紅柳先鋒”思政育人品牌，推出文明道德模范、學(xué)業(yè)科研翹楚、自強(qiáng)勵(lì)志標(biāo)兵、優(yōu)秀校友楷模四類典型67期，通過社區(qū)宣講、事跡展板、線上推送等形式，讓榜樣力量照亮成長(zhǎng)之路。
三、以雙驅(qū)聯(lián)動(dòng)為兩翼，激活協(xié)同育人效能
立足校區(qū)辦學(xué)格局，創(chuàng)新建立“一站式社區(qū)+兩系自律委”雙驅(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打破部門壁壘，整合育人資源，形成“分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力育人”的工作格局。
在機(jī)制運(yùn)行上，校區(qū)一站式社區(qū)負(fù)責(zé)整體規(guī)劃、資源統(tǒng)籌、服務(wù)下沉和網(wǎng)格管理，兩系自律委聚焦文明監(jiān)督、活動(dòng)組織、權(quán)益反饋和朋輩引領(lǐng)，構(gòu)建起“決策—執(zhí)行—監(jiān)督—反饋”的閉環(huán)運(yùn)行體系，確保各項(xiàng)工作高效落地。在具體聯(lián)動(dòng)中，推行“社區(qū)搭臺(tái)、自律委唱戲”的合作模式，社區(qū)根據(jù)學(xué)生需求制定年度活動(dòng)框架，自律委結(jié)合兩系專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，策劃實(shí)施針對(duì)性活動(dòng)。理工系大學(xué)生自律委依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在社區(qū)開展“科創(chuàng)沙龍”“技能實(shí)訓(xùn)”等活動(dòng)50余次；文管系大學(xué)生自律委發(fā)揮人文特長(zhǎng)，組織“經(jīng)典誦讀”“禮儀培訓(xùn)”等主題活動(dòng)30余次。同時(shí)，自律委成員主動(dòng)融入社區(qū)網(wǎng)格化管理，擔(dān)任樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)等職務(wù)，參與宿舍安全檢查、文明督導(dǎo)、訴求收集等工作，成為連接社區(qū)與學(xué)生的“橋梁紐帶”，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。
四、以網(wǎng)格治理為基礎(chǔ)，構(gòu)建精準(zhǔn)育人格局
校區(qū)以網(wǎng)格化管理為抓手，將精細(xì)化服務(wù)延伸至社區(qū)每個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)“小事不出社區(qū)、大事有人協(xié)調(diào)”的服務(wù)目標(biāo)，切實(shí)提升學(xué)生歸屬感與獲得感。
在組織建設(shè)上，創(chuàng)新實(shí)施“樓長(zhǎng)-層長(zhǎng)-網(wǎng)格長(zhǎng)-網(wǎng)格員”四級(jí)網(wǎng)格管理體系，同步推動(dòng)“輔導(dǎo)員-教師黨員-學(xué)生骨干-自律委員成員”四方深入治理，觸角精準(zhǔn)延伸至每一棟樓宇、每一個(gè)樓層、每一間宿舍。出臺(tái)了《輔導(dǎo)員深入“一站式”社區(qū)開展工作的要求》，輔導(dǎo)員24小時(shí)駐樓值守，及時(shí)回應(yīng)學(xué)業(yè)困惑、心理壓力、生活難題等各類訴求；教師黨員入駐社區(qū)黨員工作站，設(shè)立黨員先鋒崗，在政策解讀、專業(yè)指導(dǎo)、思想引導(dǎo)等方面發(fā)揮示范作用；學(xué)生骨干和自律委成員負(fù)責(zé)日常信息傳遞、活動(dòng)組織、文明監(jiān)督等工作，形成全方位、立體化的管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
在服務(wù)下沉方面，推動(dòng)管理服務(wù)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、資源供給向社區(qū)集中。社區(qū)線上推出“公寓管家”平臺(tái)，提供宿舍調(diào)整申請(qǐng)、權(quán)益訴求反饋等24小時(shí)“一站式”辦理服務(wù)；創(chuàng)新學(xué)業(yè)幫扶模式，開展“午間半小時(shí)”“師生下午茶”等特色活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)教師走進(jìn)社區(qū)，以小班化、面對(duì)面形式提供課程輔導(dǎo)、科研啟蒙、考研規(guī)劃等精準(zhǔn)服務(wù)，累計(jì)幫扶學(xué)生千余人；搭建“朋輩互助”平臺(tái)，通過“學(xué)霸筆記”分享、四六級(jí)互助小組、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。針對(duì)學(xué)生生活需求，開展“服務(wù)進(jìn)宿舍”專項(xiàng)行動(dòng)，提供宿舍文化建設(shè)指導(dǎo)、生活技能培訓(xùn)、安全知識(shí)宣講等個(gè)性化服務(wù)，讓社區(qū)服務(wù)既有溫度又有精度。
五、以空間賦能為載體，豐富文化育人內(nèi)涵
校區(qū)結(jié)合樓宇分布特點(diǎn)和學(xué)生需求，打造差異化共享空間，依托空間載體開展多元文化活動(dòng)，讓社區(qū)成為學(xué)生舒展個(gè)性、交流互動(dòng)、成長(zhǎng)成才的活力舞臺(tái)。
在社區(qū)活動(dòng)建設(shè)方面，形成了“黨建+榜樣+特色宿舍+文體活動(dòng)”的多元活動(dòng)體系。黨建類活動(dòng)常態(tài)化開展，通過主題黨日、黨員示范宿舍創(chuàng)建等形式，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，讓黨旗在社區(qū)高高飄揚(yáng)；榜樣引領(lǐng)類活動(dòng)成效顯著，每年開展“紅柳先鋒”事跡宣講、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、考研“上岸”學(xué)子交流會(huì)30多場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生以身邊榜樣為鏡，在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)中砥礪前行；特色宿舍創(chuàng)建持續(xù)推進(jìn)，開展“黨員示范宿舍”“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”“文明標(biāo)兵宿舍”等評(píng)選活動(dòng)，以宿舍為單位推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、文明校風(fēng)在社區(qū)落地生根；文體活動(dòng)豐富多彩，依托共享空間組織“社區(qū)文化節(jié)”“宿舍風(fēng)采大賽”“讀書分享會(huì)”“運(yùn)動(dòng)打卡挑戰(zhàn)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中釋放壓力、增進(jìn)友誼、涵養(yǎng)品格。
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的探索，為高校開展學(xué)生社區(qū)育人提供了有益借鑒：一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，將黨建工作融入社區(qū)管理與服務(wù)全過程，實(shí)現(xiàn)黨建與社區(qū)育人同頻共振；二是堅(jiān)持精神鑄魂，把校史校情和地方特色轉(zhuǎn)化為獨(dú)特育人資源，厚植學(xué)生家國情懷與奮斗精神；三是堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通過“一站式社區(qū)+兩系自律委”雙驅(qū)機(jī)制，打破條塊分割，實(shí)現(xiàn)育人主體有機(jī)協(xié)同；四是堅(jiān)持精細(xì)治理，以網(wǎng)格化管理為抓手，把思想政治工作做到學(xué)生身邊、做到學(xué)生心里；五是堅(jiān)持空間賦能，把物理空間轉(zhuǎn)化為育人空間，讓社區(qū)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要舞臺(tái)。
