致敬高校輔導(dǎo)員
輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員老師是“保姆”，牽掛學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作，也是“百事通”，幫助學(xué)生解決日常遭遇的各種難題，是“fan”與“不凡”的一群人。
生活的熱情與繁雜的一天
輔導(dǎo)員仿佛是一種神奇的存在，因?yàn)樗麄兾哪芴峁P寫(xiě)材料，武能肩扛學(xué)生跑醫(yī)院，“5+2”，“白+黑”，進(jìn)可與學(xué)生斗智斗勇，退可拿手機(jī)全天待命。8點(diǎn)到崗，打開(kāi)電腦，登上QQ，各種工作群和學(xué)生的消息接踵而至，依次回復(fù)消息，編輯通知，制作表格，匯報(bào)工作。忙忙碌碌到十點(diǎn)多，辦公室突然熱鬧了起來(lái)，學(xué)生會(huì)的同學(xué)找來(lái)了，“老師這個(gè)活動(dòng)需要您簽字蓋章”“老師麻煩您審一下活動(dòng)的策劃”“老師這里需要申請(qǐng)場(chǎng)地”“老師這是我們部門(mén)需要報(bào)賬”“老師我因XX原因想請(qǐng)個(gè)假”。持續(xù)到中午十二點(diǎn)，“老師，您不去吃飯么？”“來(lái)不及了，還有個(gè)會(huì)要開(kāi)！”等到會(huì)議結(jié)束，又到了下午上班時(shí)間了，新的一輪又開(kāi)始了……
“五點(diǎn)半了，可以下班啦！”“好的，我還要加會(huì)兒班，學(xué)生這邊還有點(diǎn)事沒(méi)有處理完?！币恢钡酵砩?點(diǎn)多，好像終于結(jié)束可以回家了，似乎好像也許大概可以好好陪陪家人吃吃晚飯散散步了，但其實(shí)對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，家依舊是辦公室，手機(jī)依舊隨時(shí)都在震動(dòng)，24小時(shí)不敢關(guān)機(jī)，萬(wàn)一學(xué)生有突發(fā)情況找到自己。輔導(dǎo)員的“神奇”不在于他平時(shí)有多大的貢獻(xiàn)，而在于給學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)愛(ài)、理解和指導(dǎo)，而在于事業(yè)的熱情是否能夠PK過(guò)繁雜的一天，更在于從立德樹(shù)人到筑夢(mèng)成長(zhǎng)，從思想動(dòng)態(tài)到日?，嵤?，工作中的每一項(xiàng)都不能缺少輔導(dǎo)員的身影，可能你的輔導(dǎo)員平日里不茍言笑，但看到舞臺(tái)中央的你們，推薦簽章的時(shí)刻，內(nèi)心總有抑制不住的歡喜，滿(mǎn)滿(mǎn)的殷殷希望，請(qǐng)你相信，你的輔導(dǎo)員，真的真的很愛(ài)你。
繁雜的一天透著煩亂的工作
輔導(dǎo)員每一天的工作都是充實(shí)的，思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生日常事務(wù)管理，心理教育與咨詢(xún)工作，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)，職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，理論和實(shí)踐研究，面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)工作，輔導(dǎo)員們真的得到了鍛煉，也學(xué)會(huì)了如何多角度的合理安排工作，但也換來(lái)許多人的“不解”。很多人輔導(dǎo)員工作與青年學(xué)生接觸，年輕人思想活躍、性格活潑，每天有說(shuō)有笑的，輕松簡(jiǎn)單，認(rèn)為做輔導(dǎo)員就是日常的開(kāi)開(kāi)會(huì)、檢檢查、搞搞活動(dòng)等等，這些瑣碎簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作誰(shuí)都能干。輔導(dǎo)員整天忙里忙外的瑣事，加班加點(diǎn)的工作可能是其他人看不到的，在大量的工作內(nèi)容背后不免就透著煩亂和無(wú)助，家庭的不解和學(xué)生的困惑不能及時(shí)解決的時(shí)候怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)的期許和各部門(mén)交代的任務(wù)不能按時(shí)完成怎么辦？可能會(huì)有一腦袋問(wèn)號(hào)在圍繞著我們這群可敬的輔導(dǎo)員身上，但作為一名戰(zhàn)士他們是打不倒、壓不垮的。當(dāng)他們面對(duì)繁雜的工作，煩躁涌上心頭的時(shí)候，他們沒(méi)有自暴自棄，而是迎難而上，對(duì)照優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)差距，自我修煉，補(bǔ)齊短板，一邊安撫家庭、一邊細(xì)心工作、一邊關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡快改變和提升，既不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，也要更好完成孩子們的訴求，立足本職崗位，朝著輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化之路發(fā)展。
煩亂的工作透著不凡的事業(yè)
由于輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)大部分的時(shí)間日?，嵤抡紦?jù)，導(dǎo)致很多人都簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員就是學(xué)生工作的“辦事員”，工作內(nèi)容沒(méi)有多少“科技”含量，其實(shí)在思政教育工作中并不是誰(shuí)都能做好的，看似小事兒卻透著大學(xué)問(wèn)。輔導(dǎo)員是學(xué)校的“保姆”、是各部門(mén)的“辦事員”、是院系的“消防員”、更是學(xué)生們的“領(lǐng)路人”，在學(xué)校中發(fā)揮著重要的作用，在繁雜的事務(wù)中規(guī)劃好工作，在煩亂的任務(wù)前自我修煉，在平凡的崗位上做著不凡的輔導(dǎo)員事業(yè)，即使“5+2”，“白+黑”是輔導(dǎo)員工作的真實(shí)寫(xiě)照，他們依然會(huì)把青春獻(xiàn)給有溫度輔導(dǎo)員事業(yè)，在平凡的崗位上恪盡職守，為國(guó)家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
時(shí)代楷模曲建武教授曾說(shuō)“思想政治教育，說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。從工作作用的角度全面認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的“輔”，做好黨委工作的助手、教師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，做好思想政治工作的主攻手、學(xué)習(xí)管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的主心骨;從工作方法的角度深刻認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”，加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo);從崗位身份的角度認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的“員”，承擔(dān)偉大工程的施工員、偉大事業(yè)的質(zhì)檢員、偉大斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗員、偉大夢(mèng)想的服務(wù)員。
輔之以情、導(dǎo)之以理、員之以夢(mèng)。這是輔導(dǎo)員工作的一個(gè)縮影，更讓我體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的“fan”與“不凡”，因?yàn)樗钠椒?，我選擇默默付出，因?yàn)樗牟黄椒?，我選擇執(zhí)著與堅(jiān)守。我不知道要如何來(lái)訴說(shuō)這段時(shí)間的感受，不論是學(xué)生還是輔導(dǎo)員，都有著各自的感受，畢竟，我們都在學(xué)習(xí)都在生活都在努力。但你的輔導(dǎo)員，一直都在力所能及的范圍內(nèi)，替大家爭(zhēng)取最大的福利，也一直都關(guān)注著每個(gè)人的成長(zhǎng)，從大一到大四，開(kāi)心，失落，成功，失敗，相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記在心里，不論如何，請(qǐng)你相信，你的輔導(dǎo)員，真的真的很愛(ài)你。
寫(xiě)于一個(gè)忙完工作的寂靜夜晚，謹(jǐn)以此篇向所有學(xué)工人致敬，也向我一路走來(lái)身邊所有幫助我，指導(dǎo)我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，教導(dǎo)我的你和你們致敬。
