黨建驅(qū)動(dòng)、全員下沉 提升“一站式”學(xué)生社區(qū)“三全育人”工作實(shí)效
華中科技大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”要求，自2021年入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校以來(lái)，學(xué)校構(gòu)建了“五融合五型”“一站式”學(xué)生社區(qū)育人體系，通過(guò)黨建驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)力量下沉，打通“三全育人”最后一公里，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人提供了有力支撐。
一、堅(jiān)持黨建驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化育人體系建設(shè)
一是加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善體制機(jī)制。校黨委以“新時(shí)代黨旗領(lǐng)航工程”為統(tǒng)攬，以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷完善“三全育人”工作機(jī)制，學(xué)校制定了《華中科技大學(xué)深化“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)實(shí)施方案》，通過(guò)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制、完善網(wǎng)格管理機(jī)制、深化力量下沉機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，全員協(xié)同育人的工作格局。二是夯實(shí)社區(qū)黨建，強(qiáng)化政治引領(lǐng)。以黨建為核心抓好抓實(shí)社區(qū)思政工作，推進(jìn)黨的組織進(jìn)社區(qū)，在學(xué)生社區(qū)建設(shè)“黨—團(tuán)—班—舍”貫通的組織體系，組建“黨員先鋒隊(duì)”，設(shè)置“黨員先鋒崗”，樓棟開(kāi)展“黨員寢室掛牌”，明確“黨員責(zé)任田”，發(fā)揮學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用。推進(jìn)黨的聲音進(jìn)社區(qū)，校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭在學(xué)生社區(qū)開(kāi)講“深度中國(guó)”青年思政課、“畢業(yè)生黨員最后一課”，輔導(dǎo)員理論宣講團(tuán)、紅色理論學(xué)講團(tuán)開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大 師生進(jìn)基層”巡講。推進(jìn)黨的活力進(jìn)社區(qū)，定期組織“黨員進(jìn)寢室”“我和黨員有個(gè)約會(huì)”“黨員1+1”結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，將黨的工作覆蓋到每一間宿舍。三是秉持系統(tǒng)思維，建好育人空間。踐行“校區(qū)就是社區(qū)，社區(qū)就是課堂”的理念，以“三級(jí)構(gòu)建”為思路，因地制宜科學(xué)布局社區(qū)育人空間，不斷優(yōu)化物理空間建設(shè)，加快宿舍樓棟“一院一品”“一樓一景”建設(shè)，為育人力量下沉一線創(chuàng)建良好社區(qū)公共育人空間，全面引入學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、科技創(chuàng)新等專業(yè)力量，完善社區(qū)思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、安全教育、文化浸潤(rùn)、智慧服務(wù)5大育人功能。
校黨委書(shū)記李元元院士在“畢業(yè)生黨員最后一課”上講授黨課
學(xué)生社區(qū)開(kāi)展“學(xué)習(xí)二十大”“黨員進(jìn)寢室”等主題活動(dòng)
二、推動(dòng)力量下沉，凝聚育人隊(duì)伍合力
一是深入踐行“一線規(guī)則”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)“五個(gè)一”工作要求，在學(xué)生社區(qū)舉行“書(shū)記下午茶”“校長(zhǎng)面對(duì)面”交流活動(dòng)，定期與聯(lián)系班級(jí)、黨（團(tuán)）支部開(kāi)展工作，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生心聲,及時(shí)解決學(xué)生“急難愁盼”問(wèn)題。結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)建立職能部門(mén)常態(tài)化下沉學(xué)生社區(qū)工作機(jī)制，每月1次走進(jìn)社區(qū)與學(xué)生面對(duì)面座談交流，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。二是思政力量常態(tài)下沉。實(shí)施輔導(dǎo)員“三進(jìn)三同”專項(xiàng)計(jì)劃，完善“住樓輔導(dǎo)員”工作體系，全體輔導(dǎo)員進(jìn)課堂、進(jìn)寢室、進(jìn)學(xué)生活動(dòng)，與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。入職前三年的輔導(dǎo)員全員入住學(xué)生宿舍，從宿舍談心到需求反饋，再到樓宇文化活動(dòng)，住樓輔導(dǎo)員與同學(xué)們面對(duì)面交流，心連心溝通。三是專業(yè)力量系統(tǒng)進(jìn)駐。探索建設(shè)社區(qū)“名師工作室”育人平臺(tái)、“五老”進(jìn)社區(qū)工作機(jī)制，邀請(qǐng)?jiān)菏?、學(xué)術(shù)大家、老黨員、優(yōu)秀校友等開(kāi)展思想引領(lǐng)、校史校情教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、科技創(chuàng)新、生涯規(guī)劃等工作。選聘多元育人力量擔(dān)任“社區(qū)導(dǎo)師”，要求教師班主任每月在社區(qū)開(kāi)展工作，1200余名教師班主任、17名心理健康專職教師、生涯規(guī)劃教師深入社區(qū)開(kāi)展專業(yè)引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等育人活動(dòng)。
校長(zhǎng)尤政院士參加“校長(zhǎng)面對(duì)面：我為母校獻(xiàn)一策”學(xué)生代表座談交流會(huì)活動(dòng)
輔導(dǎo)員、名師工作室教師、教師班主任、心理健康教師等多元力量下沉社區(qū)開(kāi)展豐富育人活動(dòng)
三、緊扣成長(zhǎng)需求，提升社區(qū)育人成效
學(xué)校落實(shí)“學(xué)生在哪里，思政育人工作重點(diǎn)就在哪里”要求，不斷增強(qiáng)社區(qū)育人針對(duì)性、實(shí)效性。
一是打造思政工作品牌。圍繞新時(shí)代黨旗領(lǐng)航工程，深化學(xué)生思政“一院一品”項(xiàng)目建設(shè)；實(shí)施“筑夢(mèng)啟航”一年級(jí)學(xué)生主題教育計(jì)劃，以“理想信念教育、校史校情教育、國(guó)防意識(shí)教育、學(xué)業(yè)發(fā)展教育、健康安全教育、文化素質(zhì)教育”六個(gè)方面為重點(diǎn)，分階段引導(dǎo)新生扣好“人生第一?？圩印?；開(kāi)展“胡吉偉班”“黃群班”榮譽(yù)班級(jí)體系建設(shè)，舉辦“星火計(jì)劃”“頭雁領(lǐng)航”學(xué)生骨干培訓(xùn)班，舉辦“石榴籽文化節(jié)”社區(qū)紅歌會(huì)等，堅(jiān)持強(qiáng)化思政工作品牌建設(shè)，營(yíng)造紅色社區(qū)文化。二是深化社區(qū)文化內(nèi)涵。圍繞五型社區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步健全社區(qū)陣地在黨團(tuán)引領(lǐng)、文化交流、行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)研討、強(qiáng)體健心、審美涵育等方面的育人資源供給體系，堅(jiān)持以文化人，以文育人。學(xué)校28年舉辦人文素質(zhì)講座2400余場(chǎng)，讓學(xué)生與大師、學(xué)者對(duì)話交流，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外互補(bǔ)、教師與學(xué)生互動(dòng)的生動(dòng)局面，推出青春舞會(huì)、寢室美化大賽、標(biāo)兵寢室風(fēng)采展和心理文化節(jié)、美育實(shí)踐課等系列活動(dòng)。組織“師生茶座”“明星學(xué)子面對(duì)面”等品牌活動(dòng)500余期，讓學(xué)生社區(qū)成為知識(shí)碰撞、思維交流的場(chǎng)域。三是提升服務(wù)育人溫度。堅(jiān)持用心用情用力服務(wù)師生，“一站式”師生服務(wù)中心線上線下一體辦理各類事項(xiàng)800余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)師生“只進(jìn)一扇門(mén)，最多跑一次”。打造學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)，建立學(xué)生基本信息、學(xué)業(yè)、獎(jiǎng)助等數(shù)據(jù)庫(kù)，提升精準(zhǔn)思政工作成效。組建學(xué)生社區(qū)黨團(tuán)組織、社區(qū)委員會(huì)、安全員隊(duì)伍等，推動(dòng)學(xué)生深度參與社區(qū)建設(shè)，做好自我管理、自我服務(wù)和自我教育工作。設(shè)立宿舍樓棟“接訴即辦”平臺(tái)，開(kāi)通24小時(shí)心理援助熱線、“后勤服務(wù)2244熱線”，形成“學(xué)生反映—集中轉(zhuǎn)辦—限期反饋—跟蹤問(wèn)效”的工作閉環(huán)，讓服務(wù)走心更暖心。
下一步，學(xué)校將深入總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步深化“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，提升黨建引領(lǐng)學(xué)?；鶎又卫眢w系和治理能力現(xiàn)代化水平,打造新時(shí)代高校版“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。
