怎樣在“愛(ài)自己”和“愛(ài)同學(xué)”中找到平衡？
學(xué)生的來(lái)信
老師，我高考前只顧學(xué)習(xí)，很少和同學(xué)交往。上大學(xué)以來(lái)，我很努力和宿舍同學(xué)友好相處，哪怕?tīng)奚?dú)自學(xué)習(xí)的時(shí)間，也盡量和大家一起行動(dòng)，但卻還是避免不了一些矛盾。舍友說(shuō)我太敏感，我感到很受傷、很困擾，學(xué)習(xí)也靜不下心，我該怎么辦？
老師回復(fù)
親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你的信任，愿意與老師分享你的困惑。你是一個(gè)善良的孩子，很高興聽(tīng)到你在努力學(xué)習(xí)與同學(xué)相處。友誼的相互傳遞是一個(gè)快樂(lè)而幸福的過(guò)程，不是一場(chǎng)人際交往的評(píng)分考試。友誼的關(guān)系建立在平等的善意分享上，不是放棄自我的被迫迎合。希望你在“愛(ài)自己”和“愛(ài)同學(xué)”中找到平衡，這里有一些我的建議。
一、友誼是經(jīng)年累月，時(shí)間是豐盛的養(yǎng)料
友誼是相惺相惜，建立在志同道合、相互認(rèn)同的基礎(chǔ)上。從相遇到相知，從天南海北到一方宿舍，你們都需要適應(yīng)和成長(zhǎng)。在互助學(xué)習(xí)、關(guān)照生活中，你們從一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，連接成為宿舍里新的“小家”。多給自己和彼此一些時(shí)間，給予你們互相了解的機(jī)會(huì)和風(fēng)雨并肩的回憶。同窗之緣需要呵護(hù)珍惜，但不必過(guò)度經(jīng)營(yíng)。在時(shí)間的滋養(yǎng)中緩慢形成的，才是友誼最蓬勃的生機(jī)。在敞開(kāi)心扉、保持包容的基礎(chǔ)上，順其自然，慢慢走近對(duì)方的磁場(chǎng)，體會(huì)自然的共振。相信時(shí)間的力量，友誼的火花一定會(huì)慢慢迸發(fā)。
二、友情是長(zhǎng)長(zhǎng)久久，陪伴卻不必朝朝暮暮
友情是精神的契合。或許在建立之初，同行的機(jī)會(huì)是你們互相了解的契機(jī)，但生活步調(diào)的完全同步，絕不是成就友情的必備條件。叔本華曾說(shuō)：“人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，會(huì)被刺痛；彼此離得太遠(yuǎn)，又會(huì)感覺(jué)寒冷。”距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生彼此相處的舒適。與朋友的交往不在于時(shí)間長(zhǎng)短，不在于時(shí)時(shí)刻刻的陪伴。靈魂的相互理解，是生命最長(zhǎng)久的同行。保持溫暖的心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持，在天寒時(shí)多一分關(guān)心，在失意時(shí)多一分鼓勵(lì)。這樣細(xì)心、貼心的舉動(dòng)，足以表達(dá)真摯的關(guān)懷。
三、好友是相互吸引，回歸自我綻放獨(dú)特光彩
人際關(guān)系的交往看似是你來(lái)我往的交流，但重心卻在“回歸自我”。因?yàn)楫?dāng)你一味渴望獲得外界他人的認(rèn)同時(shí)，你會(huì)迷失方向，也失去了原屬于你的獨(dú)特磁場(chǎng)。回歸自我，思考自己想要什么樣的人生，思考如何提升自己的能力，去追尋、去實(shí)踐、去拼搏！在前行的路上，你的好友一定會(huì)如約而至，你們將在追逐夢(mèng)想中互相幫助、共同成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中綻放愈加獨(dú)特的光彩！
親愛(ài)的同學(xué)，讓我們心懷感恩，也心懷平常。去感受這一路遇到的朋友，珍惜彼此的相遇相知，用心留存點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。讓友誼支持你的成長(zhǎng)，不被人際關(guān)系所累，活出青春最靚麗的風(fēng)景！
