為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的指示精神，云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)職業(yè)教育“強(qiáng)技能、促就業(yè)”育人特點(diǎn)，牢牢抓住思政育人與就業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)“就業(yè)思政”聯(lián)合教研將就業(yè)指導(dǎo)融入課堂、抓在日常。幫助學(xué)生自入校起就樹(shù)立起正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與素養(yǎng)。

近日，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心與馬克思主義學(xué)院全體思政教師開(kāi)展了“就業(yè)思政”聯(lián)合教研活動(dòng)。作為學(xué)校開(kāi)展“就業(yè)育人”的創(chuàng)新舉措，雙方就“思政+就業(yè)”的課堂實(shí)施開(kāi)展研討。

交流充分強(qiáng)調(diào)了就業(yè)是最基本民生這一重大意義，重點(diǎn)圍繞學(xué)校近期就業(yè)工作進(jìn)展情況、多樣化就業(yè)育人主題教育活動(dòng)、建設(shè)中國(guó)特色生涯教育體系和建設(shè)高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系四個(gè)方面內(nèi)容，對(duì)就業(yè)工作如何融入思政課中提出了一些建議，并分享了一些學(xué)校的就業(yè)典型案例。就業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)所有的思政老師參與到《職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導(dǎo)》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等三門(mén)課程的教材編寫(xiě)當(dāng)中，加強(qiáng)更多思政點(diǎn)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，以多層次、不同渠道等方式為我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作共同努力。

教研活動(dòng)中，老師們一致認(rèn)為：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是為黨育人、為國(guó)育才的總目標(biāo)，人才培養(yǎng)的成效最終要落腳在畢業(yè)生能否投身于社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉大實(shí)踐中，就業(yè)是最直接的渠道，也是對(duì)育人成效的檢驗(yàn)。就業(yè)教育是思政課程的一個(gè)重要切入點(diǎn)，正確的價(jià)值觀引領(lǐng)正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。思政教師在授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)以國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位、戰(zhàn)略布局為出發(fā)，充分圍繞職業(yè)教育特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校就業(yè)工作實(shí)際對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)生涯規(guī)劃融入云南省生態(tài)文明建設(shè)與鄉(xiāng)村振興工作大局，到祖國(guó)和人民需要的地方增長(zhǎng)才干、建功立業(yè)。 

此次聯(lián)合教研活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)校思政教師對(duì)就業(yè)育人工作的了解，促進(jìn)了思政課程與就業(yè)工作有效聯(lián)合。一方面為思政課提供了可貴的備課素材和實(shí)例支撐，讓課程更接地氣，學(xué)生更樂(lè)于接受。另一方面也促進(jìn)思政教師了解參與到學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系中，參與到基層服務(wù)學(xué)生的工作中，擴(kuò)大了就業(yè)育人的覆蓋面，發(fā)揮思政協(xié)同育人成效，形成了全員參與就業(yè)的良好局面。

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)教育部、云南省教育廳關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的決策部署，通過(guò)“三項(xiàng)工程”將就業(yè)育人貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。作為云南省高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校，連續(xù)十二年榮獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核“一等獎(jiǎng)”。近三年年終畢業(yè)去向落實(shí)率持續(xù)保持在97%以上，源源不斷向全國(guó)、全省、東南亞等國(guó)輸送職業(yè)技能型人才。