天津渤海職業(yè)技術學院：“三微一大”模式 開啟網(wǎng)絡思政培根鑄魂啟智新局面
天津渤海職業(yè)技術學院信息工程學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極探索網(wǎng)絡思政育人工作新路徑，抓好頂層設計開展“黨建+網(wǎng)絡思政育人”品牌建設。構建了“微觀察”“微課堂”“微活動”“大團隊”的“三微一大”互聯(lián)網(wǎng)+思政教育育人模式，深耕細作網(wǎng)絡沃土，育開云上思政之花。
開展“微觀察”，把脈學生思想新動態(tài)
當前，青年學生對互聯(lián)網(wǎng)，尤其是手機上網(wǎng)的信任度、依賴性、參與度逐步越高 ，通過大數(shù)據(jù)解析、把握學生思想新動態(tài)，已成為牢牢把握思政教育主陣地、持續(xù)唱響思政教育主旋律的必要前提。學院利用網(wǎng)絡調(diào)查問卷、網(wǎng)絡行為數(shù)據(jù)分析等路徑，持續(xù)對學生政治觀點、思想動態(tài)、心理狀態(tài)、學習狀況、生活需求、關注熱點等多方面數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)采集、動態(tài)觀測與綜合分析，對思政教育主體進行科學把脈，有針對性地做好思想政治教育及意識形態(tài)工作。
孕育“微課堂”，拓展思政教育新空間
通過多途徑、多渠道主動占領網(wǎng)絡思政主陣地，加速思政課堂由“傳統(tǒng)陣地”向“網(wǎng)絡陣地”拓展。 用學生視角、身邊事例、鮮活方式激發(fā)學生對紅色旋律的關注和興趣。如通過做大做強溢彩新媒體社團，針對網(wǎng)絡熱點話題、重要時間節(jié)點及“一系一品”等品牌活動，打造了一批弘揚正能量的“微課堂”思政課程資源，包括“四史學習”“垃圾分類”“碳達峰、碳中和”、“建黨百年紅歌賽”“微商你我”“315工藝廣告設計大賽”等共計300余個微視頻，構建了以內(nèi)容形式新穎、貼近學生實際、教育效果顯著為特點的集資源、教學、實踐于一體的網(wǎng)絡思政育人新格局。
做好“微事跡”，引領學習生活新風尚
學院注重發(fā)揮師生先進典型的示范引領作用，將這些日常點滴以微視頻的形式進行傳播，見微知著，積極引導學生向身邊的榜樣學習。制作了“輔導員的一天”“我是班干部”等系列短視頻，彰顯青春奮斗，杜絕“躺平”一族， 著力打造學生身邊的“網(wǎng)紅”，用平凡人物的不平凡事跡感動和影響身邊的人，提升思政教育的親和力、共情力。
構建“大團隊”，打造網(wǎng)絡思政新力量
為使網(wǎng)絡思政教育全面開花，扎實有效，學院充分發(fā)揮全黨建引領的主導作用，組建了以思政教師、輔導員、骨干教師和學生干部為主導的四級網(wǎng)絡思政教育導學團隊，充實了網(wǎng)絡思政教育力量，讓思政教育不在局限于課堂，而是在云端“活”起來。
導學團隊充分利用網(wǎng)絡渠道的多樣性，以不同形式、不同側重走近廣大青年學生，開展網(wǎng)絡思政教育。思政導學團隊側重于黨建引領，圍繞黨的理論、黨史國史、形勢政策、奮斗故事等, 開展“網(wǎng)絡面對面”宣講交流；輔導員導學團隊側重于思想引領，利用“網(wǎng)上直播間”開辟思政陣地，就時事熱點進行剖析、評論和啟迪，順應網(wǎng)絡時代教育特點積極傳遞正能量，有效傳播先進文化，弘揚主旋律；專業(yè)教師導學團隊側重將專業(yè)課程蘊含的思政資源以潤物細無聲的方式融入微課程中；學生導學團隊則發(fā)揮同齡人優(yōu)勢，充分利用自己所學所獲所得，發(fā)揮榜樣作用，借助抖音等直播平臺傳遞青春正能量，爭做“思政教育”小網(wǎng)紅。
通過一段時間的探索、完善，“三微一大”網(wǎng)絡思政育人體系已在學院初步形成，精品微課程層出不窮，學生在親身參與和實踐中提高認識、砥礪品格的教育模式，形成了思政工作者為人師表、培根鑄魂啟智的新型育人機制。
