傳承師道 立德樹人
“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”寒來暑往，春夏秋冬，大學校園里，一位位“師者”陪伴著一屆屆學生走過人生最美好的四年。他們當中，有的出自“教育世家”，幾代人辛勤耕耘三尺講臺，數(shù)十年如一日，默默無聞，延續(xù)著對教育事業(yè)的熱愛。今天，就讓我們走近東華大學材料科學與工程學院研究員羅維，感受他近十年來行走在傳承師道、立德樹人路上的點點滴滴。
羅維（左一）指導學生
接好教書育人接力棒，傳承優(yōu)秀師德師風
在談到如何走上教師這一崗位時，羅維坦言受家庭的影響很大。“我的爺爺和父親，在那樣艱苦的條件下，還能夠嚴格要求自己，無私地付出，全身心投入教學工作，為國家和社會培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。我從他們身上學到了很多。如今，國家提供了非常好的教學科研環(huán)境，我更要發(fā)揚他們身上的優(yōu)秀精神品質，接好教書育人的接力棒。”
原來，羅維是陜西咸陽人，他的爺爺就是西北地區(qū)的一名鄉(xiāng)村教師，在物質生活極度匱乏的那個年代，一直從微薄的工資中拿出錢來補貼困難學生，默默無聞地奉獻在教學崗位上。他的父親在近四十年的教學科研管理工作中，始終以教書育人為己任，為國家和社會培養(yǎng)了大量的人才。小時候，每到寒暑假羅維都會到爸爸的實驗室，在科研氛圍中耳濡目染，懵懵懂懂中在心底埋下了一名教師的種子。
縝密的思維、淵博的學識、耐心細致地指導、亦師亦友……這是來自學生們的肯定。把科研創(chuàng)新精神傳遞給課題組成員，讓每個學生更好地成長，在服務國家社會發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值，這是羅維給自己定的目標和努力方向。
“在準備寫人生第一篇論文的時候，我感覺無從下手，不知道如何把握研究脈絡，羅老師便讓我坐在他辦公桌的旁邊，耐心地教我搭建論文架構，一字一句地修改論文內容，感謝這一路的指導與陪伴。”獲得2021年“國家自然科學基金青年科學基金”資助，并入選上海市“超級博士后”激勵計劃的博士后趙濤，在回憶與羅老師一起的過往時，深有感懷地說。
讓課堂成為滋養(yǎng)學生成長的沃土
“教師的使命就是為國家和社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧薄霸谌粘＝虒W過程中，要用自己的思想品德、道德修養(yǎng)、科學態(tài)度潛移默化影響每一個學生……”談到對教師這一職業(yè)的理解，從教近10個年頭的羅維如此說道。從一名講師成長為研究員，一路走來，他踏實努力，勤懇耕耘，把對學生的愛播撒在教書育人一線。
站在講臺上給學生上課，是羅維最開心的時候。在教學實踐中，他堅持因材施教，努力發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生的優(yōu)點，有針對性地進行指導。在講授課程時，他把自己在實驗過程中的一個個小“插曲”和細節(jié)演繹成課堂“潤滑劑”，讓晦澀抽象的理論知識變得生動有趣，也進一步激發(fā)了學生的學習和科研興趣?！按笕臅r候，在《電化學基礎與電池》課堂上認識了羅老師，他總是面帶笑容、和藹可親，講課清晰流暢，從電池的組成部分、材料以及機理和發(fā)展前景……娓娓道來，羅老師的課緊緊抓住了我的注意力和興奮點，讓我對電池方面的研究產(chǎn)生了濃厚興趣?！毖芯可Z廣有說。
如何把價值引導融入專業(yè)課教學？怎樣的教學設計才能更好地實現(xiàn)“課程思政”育人目標？作為一名黨員，同時也是一名教師黨支部書記，羅維一直在課程育人的路上探索著。他深知立德樹人的主渠道是教學、是課堂，只有把思想政治教育有機融入課程內容，貫穿課堂教學全過程，才能上出促進學生全面發(fā)展的“金課”。在《新能源材料》的課堂上，“我國與歐美國家的能源材料體系有哪些差異？”“我國新能源材料發(fā)展的優(yōu)勢與不足”“面對國際競爭，哪些‘卡脖子’技術問題亟待我們去重點科研攻關？”……一個個著眼國家發(fā)展、立足一流人才培養(yǎng)且環(huán)環(huán)相扣的問題，讓學生們聽得“心潮澎湃”，激發(fā)起大家投身科研報國、為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的熱情和動力，樹立起成為一名時代新人的光榮夢想。
一分耕耘，一分收獲
在羅維的精心指導和培養(yǎng)下，課題組的學生都有了較好的發(fā)展。碩士研究生徐冰倩赴浙江衢州市實驗學校，光榮地成為一名教育工作者；本科生侯磊赴復旦大學、加州大學伯克利分校攻讀碩士、博士學位……看到學生們取得一個又一個優(yōu)異成績，羅維從內心感到作為一名教育工作者的驕傲和自豪。
主持國家自然科學基金項目、上海市“科研創(chuàng)新計劃”重大項目、上海市自然科學基金等國家及省部級項目11項；入選國家自然科學基金委“優(yōu)秀青年科學基金”、上海市“青年拔尖人才”、上海市“青年科技啟明星”、上海市“曙光計劃”等重要人才項目，在Adv.Mater.、J.Am.Chem.Soc.等高水平期刊發(fā)表研究論文一百多篇……如今，羅維也從一名初出茅廬的青年教師成長為教學科研骨干，特別是在介孔材料低溫燒結方面有了自己的深入探索，并且取得了一定研究成果。
回顧一路走來的教學科研經(jīng)歷，羅維說：“十分感謝學校、學院每位老師的幫助和支持，還有課題組每一位學生的努力付出。雖然已經(jīng)取得了一些成績，但這只是新的起點，將激勵我在教書育人路上繼續(xù)堅實地走好每一步。”
