哈爾濱工程大學：堅持“四聚焦 四驅動” 打造船海核領域社會實踐育人新范式
哈爾濱工程大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，認真落實習近平總書記視察學校重要講話重要指示精神，立足學?！叭Ｒ缓恕鞭k學特色，聚焦機制革新、平臺升級、模式創(chuàng)新、隊伍鍛造，打造船海核領域社會實踐育人新范式。
一、聚焦機制革新，驅動社會實踐與思政課堂深度融合
一是構建“紅色講堂+實踐研學”立體育人場景。以弘揚哈軍工精神為切入，用活紅色資源，拓展思政課堂教學形式，開展“重走哈軍工之路”實踐體驗活動，年均指導學生1.5萬人次。二是打造“科技創(chuàng)新+科研實踐”特色育人品牌。聚焦船海核領域前沿課題和實際需求，聯(lián)動行業(yè)單位協(xié)同育人，聘用企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，選派優(yōu)秀學生到企業(yè)實崗實訓，開設創(chuàng)新產業(yè)園區(qū)助力學生科技成果轉化落地，近年來，學校獲全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地等稱號。三是建立“場域融通+多元共建”協(xié)同育人機制。建立健全“黨委統(tǒng)籌—部門協(xié)同—院系聯(lián)動—師生參與”的四級工作機制，建設《思想政治理論課實踐教學》課程，貫通一二課堂，完成“課堂理論講授+社會實踐賦能+學生研討分享”閉環(huán)實踐教學，每學期參與實踐課程8000余人次，學生實踐成果精品率提升超65%。
二、聚焦平臺升級，驅動實踐育人與國家急需同頻共振
一是構建行業(yè)高校聯(lián)合育人平臺。緊扣海洋強國等國家發(fā)展重大戰(zhàn)略，加強政校企地聯(lián)合，促進行業(yè)領域聯(lián)通，深化育人隊伍聯(lián)動，拓展實踐基地建設，構建認知實踐、工程實踐、創(chuàng)新實踐、探索實踐進階式實踐育人平臺，推動實踐育人從“單點突破”向“系統(tǒng)集成”升級，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產業(yè)需求精準對接。二是拓展大中小學一體化育人平臺。以學校特色“紅色精神+藍色使命”為核心，集成《海洋中國》等10余門特色科普教育課程，聯(lián)動校內四大博物館與20余所中小學建強海洋強國教育基地等實體研學陣地，打造漸進式思政實踐課程，貫通“學—研—創(chuàng)—行”培養(yǎng)鏈，累計服務師生1萬人次。三是升級多維數(shù)智賦能平臺。用好哈軍工紀念館等優(yōu)質資源，整合教育大模型、AI教學助手、虛擬仿真等科技手段，系統(tǒng)梳理沉浸式研學、口述訪談實錄等線下實踐成果，推出8期《走近哈軍工》線上示范課，編寫“軍工記憶”等口袋書和有聲讀物，合力實現(xiàn)“線下實踐—案例凝練—云端共享”多維賦能，推動紅色資源從實體場域向數(shù)字空間深度轉化。
三、聚焦模式創(chuàng)新，驅動青春實踐與時代使命精準耦合
一是推進家國使命鑄魂育人實踐。開展紅色根脈傳承活動，組織學生赴延安等紅色教育基地開展“紅色精神溯源”等主題社會實踐，赴漠河、黑瞎子島等邊防一線開展衛(wèi)國戍邊實踐，推動青年學子在實踐中強化政治定力與報國信念。二是推進科創(chuàng)融合創(chuàng)新育人實踐。以“思政融通實踐”引領創(chuàng)新方向，依托國家級工程訓練中心打造工程文化展廳，以課程思政增強學生實踐創(chuàng)新的方向感、使命感和責任感，以“專業(yè)融通實踐”錘煉創(chuàng)新能力，組織學生赴中國船舶集團、中核集團等大院大所開展專業(yè)實踐，讓學生在真環(huán)境中解決真問題，以“科創(chuàng)融通實踐”激發(fā)創(chuàng)新成果，構建“課—訓—賽—孵—產”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育鏈條，連續(xù)七次捧得“挑戰(zhàn)杯”“優(yōu)勝杯”，近五年獲得“挑戰(zhàn)杯”特等獎、中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎等超一流競賽國家級獎項151項。三是推進基層服務礪能育人實踐。組織青年開展“鄉(xiāng)村振興青春建功行動”，年均參與社會實踐超過5000人次，學校獲全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀單位，累計招募225名研究生支教團成員赴新疆、吉林、黑龍江等地區(qū)開展基礎教育志愿服務工作，助力當?shù)乜h域教育綜合改革，打造“團聚愛心”“匯流·班助一”等一批志愿服務特色品牌項目，資助并幫扶家庭困難中小學生518名。
四、聚焦隊伍鍛造，驅動育人合力與成長成才協(xié)同共進
一是打造“雙師型”導師隊伍。強化名師領航，邀請“華龍一號”總設計師等行業(yè)領軍人物擔任實踐導師，推動“行業(yè)大師+思政名師”協(xié)同指導，累計開設“陽光論壇”908期。組織校內思政教師、共青團干部、輔導員聯(lián)合開展思政實踐教學，實現(xiàn)“價值引領”與“專業(yè)賦能”雙強化。二是孵化示范性實踐團隊。激發(fā)學生社團、創(chuàng)新團隊活力，培育出全國學雷鋒志愿服務“四個100”志愿服務組織“大學生志愿講解團”、全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”E唯協(xié)會、創(chuàng)翼科技社等先進典型實踐團隊，以“頭雁效應”激發(fā)“群雁活力”，推動實踐育人從“個別優(yōu)秀”到“群體卓越”跨越。三是激活自驅型學生個體。將社會實踐納入學生綜合素質評價體系，實現(xiàn)本科生參與實踐全覆蓋，以“制度激勵—平臺支撐—文化浸潤”激發(fā)學生成長的內生動力，形成“個體成長—團隊優(yōu)秀—群體卓越”的良性循環(huán)，為做好實踐育人提供堅實基礎支撐。
