佳木斯大學(xué)：黨建引領(lǐng)，賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)
佳木斯大學(xué)黨委深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，精心打造“石榴籽佳園”黨建品牌，推動(dòng)黨建工作與鑄牢中華民族共同體意識(shí)深度融合。
強(qiáng)化黨建政治引領(lǐng)
塑“有形之魂”，培育“團(tuán)結(jié)之花”
深耕課程思政，厚植思想根基。圍繞“深度挖掘與專業(yè)課程相關(guān)的思政元素和價(jià)值范式”，學(xué)校各黨支部積極開展“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)，將黨的政治生活與業(yè)務(wù)工作緊密相連，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育有機(jī)融入課程思政。通過組織鑄牢中華民族共同體意識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)的講學(xué)講座，讓“鑄牢”理念深入人心。不斷豐富院系黨建形式，創(chuàng)新課程設(shè)置，著力建好“第二課堂”，把思政課和課程思政的教學(xué)場(chǎng)所拓展到教室之外，教學(xué)內(nèi)容延伸至?xí)局?。黨員教師主講的“行走的思政課”系列課程，極大地激發(fā)了各民族師生的興趣，引導(dǎo)師生在實(shí)踐操作中陶冶價(jià)值情操，激發(fā)各民族師生的情感共鳴。
創(chuàng)新教育管理，促進(jìn)融合發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)黨組織對(duì)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)與帶動(dòng)，以班級(jí)、團(tuán)支部為切入點(diǎn)，實(shí)施黨團(tuán)聯(lián)系“1+N”機(jī)制，組織142個(gè)教師黨支部、24個(gè)學(xué)校機(jī)關(guān)黨支部與398個(gè)學(xué)生團(tuán)支部成功結(jié)對(duì)共建，共同開展組織生活，圍繞民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面，為各民族學(xué)生提供全方位幫扶。持續(xù)深化互嵌式育人，全面實(shí)行各民族學(xué)生混班教學(xué)、混合住宿、共同就餐模式。建成“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心、心理健康教育中心、同心民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作室，并配備專職少數(shù)民族輔導(dǎo)員，做好各民族學(xué)生的思想政治教育和服務(wù)工作。組織專業(yè)課教師與學(xué)業(yè)困難學(xué)生開展“一對(duì)一”“多對(duì)一”幫扶，定期開展國家通用語言文字培訓(xùn)，切實(shí)提升少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，助力學(xué)生全面成長。
厚植文化沃土，凝聚精神力量。學(xué)校精心打造校園歷史文化風(fēng)貌區(qū)，全力營造濃厚的紅色校園文化氛圍。建成全省高校首座鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題公園，在圖書館、教學(xué)樓等活動(dòng)空間，建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化長廊、宣傳欄、主題教室等教育陣地，構(gòu)建起全環(huán)境育人場(chǎng)域。依托學(xué)校人口較少民族研究文獻(xiàn)館、赫哲族歷史文化館、尚文殊化美術(shù)館等基地，為校內(nèi)外師生開展中華民族歷史、中華優(yōu)秀文化教育。成立“石榴籽”宣講團(tuán)開展主題宣講，舉辦民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽、專題演出、中華經(jīng)典誦讀、非遺傳承體驗(yàn)、民族文化分享會(huì)、“同升一面旗，同唱一首歌” 等豐富多彩的校園文體活動(dòng)，普及民族團(tuán)結(jié)知識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，讓民族團(tuán)結(jié)理念在各民族師生心中生根發(fā)芽。
鑄牢中華民族共同體意識(shí)專題演出
深化黨建共建引領(lǐng)
行“有感之舉”，培育“共榮之花”
搭建聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，助力文化傳承。在雙鴨山市饒河縣，佳木斯市同江市、撫遠(yuǎn)市、敖其鎮(zhèn)等地，學(xué)校建立了“石榴籽佳園”黨建工作聯(lián)絡(luò)站，深入同江市街津口赫哲族鄉(xiāng)、八岔赫哲族鄉(xiāng)，饒河縣四排赫哲族鄉(xiāng)等地，開展形式多樣的示范宣講。舉辦“高雅藝術(shù)進(jìn)鄉(xiāng)村”文藝演出近百場(chǎng)，為“美麗鄉(xiāng)村” 建設(shè)繪制美術(shù)作品萬余幅，開展愛心義診百余場(chǎng)次。在赫哲族第十一屆烏日貢大會(huì)上，學(xué)校師生表演赫哲族捕魚五項(xiàng)全能項(xiàng)目并執(zhí)裁所有比賽項(xiàng)目，以專業(yè)力量為中華文化傳承提供智力支持。
拓展合作維度，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。學(xué)校與佳木斯市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心建立黨建工作聯(lián)系點(diǎn)，攜手共同開展非遺文化傳承與保護(hù)研究。與黑龍江民族職業(yè)學(xué)院、哈爾濱漆藝之星科技發(fā)展有限公司合作，促進(jìn)民族技藝行業(yè)與教育、科技、文化等方面深度融合。與黑河市遜克縣、孫吳縣簽署協(xié)議，派出師生團(tuán)隊(duì)深入遜克縣三鎮(zhèn)六鄉(xiāng)七十八村，因地制宜制定精心制定“一鄉(xiāng)一景、一村一韻、一才一業(yè)”建設(shè)方案。協(xié)助饒河縣四排鄉(xiāng)打造完成烏蘇里江沿線“民族+鄉(xiāng)村+旅游”重點(diǎn)村落項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)民族文化保護(hù)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展多方共贏。
打造創(chuàng)意工坊，賦能特色產(chǎn)業(yè)。學(xué)校緊緊抓住發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的有利契機(jī)，圍繞推進(jìn)環(huán)佳木斯大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)，建立黨建賦能工作坊，確保中心工作開展到哪里，工作坊的輻射帶動(dòng)作用就發(fā)揮到哪里。開設(shè)赫哲族傳統(tǒng)手工藝課程教學(xué)，以創(chuàng)新實(shí)踐成果推動(dòng)赫哲族傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新性發(fā)展。目前已形成漆藝、陶瓷等六大類十九種產(chǎn)品，年產(chǎn)值達(dá)560萬元。完成《冰雪赫哲》創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案1套、赫哲族題材繪畫作品10件，為赫哲族鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品拍攝、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)50余項(xiàng)，推動(dòng)民族文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
赫哲族題材文創(chuàng)產(chǎn)品
實(shí)化黨建成果引領(lǐng)
用“有效之方”，培育“同心之花”
藝術(shù)傳承精神，筑牢信仰根基。學(xué)校將赫哲族傳統(tǒng)手工技藝與宣傳弘揚(yáng)龍江優(yōu)秀精神有機(jī)結(jié)合，組織各族師生把 “八女投江”“開荒第一犁”“扎根邊疆建荒原”“鐵人王進(jìn)喜用身體攪拌泥漿”“三老四嚴(yán)”“第一口油井” 等典型故事制作成魚皮樹脂畫。通過藝術(shù)作品的形式，生動(dòng)闡釋龍江優(yōu)秀精神的形成、主要內(nèi)涵和時(shí)代意義，教育引導(dǎo)各族師生在重溫歷史中汲取信仰力量，讓紅色基因在民族文化中傳承發(fā)揚(yáng)。
科技賦能非遺，創(chuàng)新文化傳播。組織本校赫哲族教師和省、市兩級(jí)赫哲族伊瑪堪、嫁令闊非遺傳承人錄制赫哲語版“唱支山歌給黨聽”。制作國內(nèi)首例以人口較少民族為題材的《赫哲族英雄傳說故事》《漫話赫哲》等動(dòng)畫短片和短視頻8部，入選國家廣播電視總局扶持申請(qǐng)項(xiàng)目。利用AI技術(shù)完成“赫哲族常用3000詞發(fā)音”微信小程序并成功上線運(yùn)行，這是黑龍江省首例赫哲族語言保護(hù)與傳承的數(shù)字化產(chǎn)品。以服務(wù)赫哲族文化傳承與發(fā)展為題材的教育電視片《從遠(yuǎn)古，向未來》榮獲黑龍江省第十四屆黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)二等獎(jiǎng)，全景展現(xiàn)文化傳承創(chuàng)新成果。
聚焦理論研究，貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。發(fā)揮綜合性大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校成立“鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究中心”，整合校內(nèi)外資源，開展多學(xué)科交叉融合的理論研究和實(shí)踐探索。組建人口較少民族社會(huì)調(diào)查課題組，在赫哲族和人口較少民族的歷史文化、民族教育、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承等領(lǐng)域集中力量開展攻關(guān)。組織開展《赫哲族魚皮制作技藝》《赫哲物語》編纂、“神州北極”“華夏東極”中華文化符號(hào)和形象研究等工作，形成一批富有成效的理論成果和文化創(chuàng)意產(chǎn)品。連續(xù)舉辦四屆中國赫哲族發(fā)展論壇和多場(chǎng)次中國人類學(xué)民族學(xué)學(xué)術(shù)論壇，為構(gòu)建中華民族共同體理論體系貢獻(xiàn)佳大智慧。
佳木斯大學(xué)民族團(tuán)結(jié)同心園中的民族同心亭
未來，佳木斯大學(xué)將繼續(xù)秉承邊陲扎根、沃土壯根、實(shí)踐固根的“三根”育人精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要思想和全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的重要講話精神，以黨建賦能鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推動(dòng)各民族師生手足相親、守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同描繪民族團(tuán)結(jié)和諧壯美畫卷。
