福建農林大學黨委副書記曾華平：牢記囑托，奮勇爭先，以強大思政引領力培養(yǎng)更多高素質農林人才
2025年9月，習近平總書記給福建農林大學全體師生回信，希望繼續(xù)深耕“三農”，發(fā)揮特色優(yōu)勢，不斷提高辦學治校水平，努力培養(yǎng)更多高素質農林人才，把更多好技術送到田間地頭，為推進鄉(xiāng)村振興、建設農業(yè)強國作出更大貢獻。學校把學習貫徹落實習近平總書記重要回信精神作為首要政治任務，與貫徹落實黨的二十屆四中全會精神相結合，深入落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署要求，將習近平總書記重要回信精神、福建作為習近平新時代中國特色社會主義思想重要孕育地和實踐地的獨特資源，轉化為鑄魂育人的強大思政引領力，打造具有農林特色的“大思政課”育人品牌，推動習近平新時代中國特色社會主義思想在青年學生心中入腦、入心、入行。
鑄魂固本強引領，以思想偉力凝聚強農興農磅礴力量
習近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”這一重要論斷深刻揭示了思想政治工作在人才培養(yǎng)中的根本性、戰(zhàn)略性、方向性地位。福建農林大學牢牢把握立德樹人根本任務，堅持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，將思想偉力轉化為育人強大動力，凝聚起強農興農的磅礴力量。
推動主渠道主陣地提質增效。堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，以習近平總書記重要回信精神為牽引，構建以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”為核心的“1+N”課程群。圍繞“鄉(xiāng)村振興”等主題開設“菌草與國際扶貧”“中國減貧的福建故事”等特色選修課程，形成“必修課打基礎、選修課拓視野”的立體化教學體系。在省內首創(chuàng)“課程思政”教學設計工作坊，將紅色文化、校史資源融入課堂教學，使專業(yè)教學與思想引領同向同行，形成多元協(xié)同、縱橫貫通的一體化育人格局。創(chuàng)新打造“同上一堂大思政課”平臺，邀請院士專家、一線農業(yè)科技工作者走進課堂，以他們扎根土地、服務“三農”的親身經歷，啟迪青年立志強農興農。
深化青馬工程培根鑄魂。依托福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心福建農林大學基地，完善導師領學、班主任輔導、朋輩互助相結合的分層育人機制，形成校院二級協(xié)同、覆蓋本碩博全學段的“青馬工程”培育體系和“大學生研習社”網絡。組建“青春心向黨”青年講師團，常態(tài)化進農村、進社區(qū)、進企業(yè)、進高校開展理論宣講，打造“總書記足跡現(xiàn)場學、青年故事生動講、群眾語言鮮活傳”的立體化宣教網絡，形成“課堂研學—社會宣講—朋輩互促”一體化育人路徑。依托教育部“習近平生態(tài)文明思想專題講義”試講平臺，聯(lián)合福建省委教育工委、共青團福建省委打造“青馬學員說”微課堂，創(chuàng)作專題微視頻11期，實現(xiàn)理論學習向社會傳播、向實踐轉化的有效拓展。
厚植耕讀文化啟智潤心。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)農耕文明融入思想政治教育全過程，通過挖掘“耕讀傳家、知行合一”的精神內涵，構建起“文化—生態(tài)—育人”三維貫通的教育范式，實現(xiàn)農耕精神與時代價值的深度契合。高質量建設“耕讀文化節(jié)”“侯官文化節(jié)”等校園文化品牌，引導師生在親近土地、體悟農事中感悟天人合一、和諧共生的生態(tài)哲思，厚植知行合一的育人根基。創(chuàng)排時代報告劇《點草成金》、話劇《深愛》、《我們的嚴院長》等藝術思政課三部曲，以生動敘事展現(xiàn)農林人的理想信念與科學追求。其中，《點草成金》入選科技部“科學家故事舞臺劇推廣行動”，主創(chuàng)團隊赴南非等地巡演，以青春之聲講好中國農耕故事。
連續(xù)三年舉辦耕讀文化節(jié)
創(chuàng)排時代報告劇《點草成金》
同頻共進促融合，以線上線下打造三全育人生動格局
習近平總書記指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。福建農林大學緊扣時代發(fā)展需求，堅持守正創(chuàng)新，深化模式創(chuàng)新與技術賦能，構建線上線下深度融合、全員全過程全方位育人格局，凝聚起強大的思政引領力。
融社區(qū)，讓育人在“家門口”生根。圍繞思想領航、師生導航、競賽引航、文化助航、心理護航、生涯啟航六個維度，系統(tǒng)構建“六航六鏈”學生社區(qū)育人共同體。打破年級壁壘、專業(yè)界限與師生分隔，推動400余個教工黨支部、學生黨團支部入駐學生社區(qū)。選聘30位機關部門負責人擔任宿舍樓長，800多名黨員教師擔任學業(yè)導師，全體輔導員入駐社區(qū)辦公，年均開展“面對面”談心談話1.1萬余次。培育森林康養(yǎng)、蜂療、園林、水族等具有“農林味”的學生團隊入駐社區(qū)開展特色服務。高標準建設“一廊一墻一室”等文化育人空間30余處，營造融學習、生活、服務為一體的協(xié)同育人環(huán)境。學校成功入選2025年度全國高校示范“一站式”學生社區(qū)。
融網絡，讓思想在“指尖上”共振。主動順應網絡傳播規(guī)律，堅持“寓引導于產品”理念，聚焦重大時間節(jié)點策劃主題宣傳，推出“金句我來說”“元氣科研人”等貼近學生生活、富有青年氣息的原創(chuàng)新媒體作品，累計播放量近百萬次，獲評全國“大思政課優(yōu)秀案例”和重點建設公眾號“優(yōu)秀原創(chuàng)短視頻獎”。秉持“差異化運營”思維，健全“校園矩陣—省級矩陣—央媒矩陣”三級聯(lián)動機制，強化渠道協(xié)同與內容分層推送，原創(chuàng)作品《恰是好光景》《暖冬微笑》等多次登上央媒平臺。堅持“青年創(chuàng)作青年看”，完善傳媒隊伍建設與人才培養(yǎng)機制，推動理論深度與青年溫度同頻共振。學校入選首批“高校思政類重點建設公眾號”和全國高校共青團新媒體重點工作室，獲評高校共青團“思政育人影響力排行榜”第一名，相關育人成效獲中國網絡電視臺專題報道。
融數智，讓數據在“全鏈條”賦能。主動對接國家教育數字化戰(zhàn)略行動，在全省首創(chuàng)AI工作室，探索思政教育智能化、互動化、精準化的新途徑。建設VR“云課堂”，開設“追尋歷史遺跡”“探尋改革足跡”等沉浸式線上課程，打造“屏上學、云端悟、腳下行”的立體學習場景。融合內容創(chuàng)制與數字藝術創(chuàng)新，推出“AI繪農林大”“AI說招生”“我和我的家鄉(xiāng)”“春節(jié)AI創(chuàng)作展”等系列作品，累計創(chuàng)作各類主題成果1500余件。建設江一真陳列館VR展廳，嵌入AI語音導覽系統(tǒng)，讓師生在虛擬空間中與歷史對話、與榜樣交流。繪制實踐教學數字地圖，建設3個VR思政教育場館，舉辦“AI工具應用探索”培訓，推動理論學習由靜態(tài)灌輸向智能互動轉型。
躬耕力行重實踐，以知行合一淬煉學農為農過硬本領
習近平總書記指出，要堅持理論和實踐相結合，注重在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領。福建農林大學充分發(fā)揮福建紅色資源和歷史文化資源優(yōu)勢，引導學生在社會“大課堂”中以知促行、以行悟知、知行并進，努力成長為新時代懂農業(yè)、愛農村、愛農民的高素質農林人才。
高站位建構實踐育人“大體系”。統(tǒng)籌校內外“大思政課”實踐力量，整合思政理論課實踐教學、假期社會實踐、專業(yè)課實習實訓和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教育環(huán)節(jié)，建立了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、相關部門協(xié)同聯(lián)動、二級學院落實推進的實踐育人工作體系，推動社會實踐工作全方位融入學校育人體系全流程。出臺《全面推進“大思政課”建設的實施方案》《學校本科生寒暑假社會實踐課程開設辦法》等制度文件，將思政課實踐教學2學分納入必修課學分，社會實踐活動納入選修課學分認定，實踐相關經歷和成果作為評獎評優(yōu)的重要依據。打通本碩博實踐育人通道，在低年級注重基礎技能訓練，中年級強化專業(yè)能力提升，高年級突出綜合應用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成循序漸進、螺旋上升的育人路徑。
高效能打造實踐育人“大課堂”。深化科教協(xié)同、產教融合，聯(lián)動學校2100多名科技特派員、13個產業(yè)研究院、9個縣域鄉(xiāng)村振興研究院和75家科技小院，構建校內外一體、產學研貫通的實踐共同體。以項目化實踐為載體，設計“青山綠水”“鄉(xiāng)村振興”等318條主題研學路線，設立“三茶”、森林“四庫”等專項課題200余項，組織萬余名師生“帶課題下鄉(xiāng)”，引導他們在追尋總書記足跡中讓理論落地驗證、在真實場景中解決實際問題，將更多先進農業(yè)技術推廣至田間地頭。深化實踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化設計，將“挑戰(zhàn)杯”“國創(chuàng)賽”“西部計劃”“三支一扶”等項目融入育人全過程，創(chuàng)新“低年級培育、高年級跟蹤、畢業(yè)擇優(yōu)”機制，構建全過程貫通、全要素協(xié)同、全周期支持的“大課堂”體系。
高水平做強實踐育人“大先生”。完善指導教師的選、育、用、評全鏈條管理模式，構建多元化、專兼結合的實踐教學師資隊伍。強化選用導向，構建校領導領銜、學科帶頭人主導、專任教師主體、思政教師全程參與的實踐導師梯隊，聘請院士、黨代表等行業(yè)標桿擔任實踐導師，打造千人規(guī)模的專兼結合師資隊伍。深化培育機制，推動教師赴科研院所、企業(yè)、基層一線開展掛職鍛煉和技能培訓，促使教師從“單一理論型”向“理論實踐融合型”轉變。創(chuàng)新協(xié)同路徑，實施“行業(yè)導師+鄉(xiāng)土導師”雙導師制，吸納農業(yè)專家、能工巧匠、種養(yǎng)大戶、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者等參與實踐教學，將生產一線轉化為育人課堂。完善激勵機制，將實踐教學質量、產教融合成效、服務鄉(xiāng)村振興貢獻等作為核心考核指標，激勵教師開發(fā)實踐課程、創(chuàng)新教學方法、編寫實踐教材，為培養(yǎng)知農愛農新型人才提供高水平師資保障。
舉辦社會實踐出征儀式與總結分享會
