南京林業(yè)大學(xué)：五位一體，打造全景式社區(qū)育人生態(tài)
南京林業(yè)大學(xué)將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，融入人才培養(yǎng)大局，堅(jiān)持“一站式”學(xué)生社區(qū)培養(yǎng)目標(biāo)與高等教育目標(biāo)同向同行，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，打造黨團(tuán)勞育、綠色生態(tài)、運(yùn)動(dòng)體育、藝術(shù)美育四個(gè)書院型社區(qū)，形成了獨(dú)具南林特色、24小時(shí)育人全覆蓋、“綠色”理念為引領(lǐng)的“平安+”“智慧+”“文化+”特色管理模式，努力將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)成為學(xué)生黨建的前沿陣地、“三全育人”的實(shí)踐園地、智慧服務(wù)的創(chuàng)新基地、平安校園的樣板高地。
一、“紅綠”結(jié)合：破囿出新，錨定黨建思政引領(lǐng)
學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，為學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生社區(qū)思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)工作有效、有序、有力進(jìn)行。一是強(qiáng)陣地，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)生活在哪里，黨的陣地就建設(shè)到哪里。建立“黨-團(tuán)-寢”三級(jí)管理網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)社區(qū)黨團(tuán)組織全覆蓋。推動(dòng)黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”、黨史學(xué)習(xí)教育深入社區(qū)。發(fā)揮黨員先鋒作用，為“黨員宿舍”和“綠色標(biāo)兵”掛牌，設(shè)立黨員先鋒崗，亮身份、踐承諾、辦實(shí)事。二是做表率，邀請(qǐng)著名高原生態(tài)學(xué)家、我校1955屆校友徐鳳翔教授進(jìn)學(xué)生社區(qū)召開(kāi)“綠野行蹤——對(duì)話徐鳳翔教授”事跡分享會(huì)，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。三是重宣傳，強(qiáng)化學(xué)生社區(qū)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)。利用學(xué)生公寓宣傳欄、南林“一站式”學(xué)生社區(qū)官方微信公眾號(hào)開(kāi)展宣傳教育，將習(xí)近平生態(tài)文明思想、“兩山理論”等內(nèi)容“搬”上墻，牢牢把握主流輿論話語(yǔ)權(quán)。
二、服務(wù)下沉：統(tǒng)籌資源，育人工作扎根社區(qū)
學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)以學(xué)生發(fā)展和需求為導(dǎo)向，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，統(tǒng)籌育人資源，讓服務(wù)成效融入社區(qū)，構(gòu)建社區(qū)一體化學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展支持體系。一是充分發(fā)揮學(xué)生工作部（處）對(duì)物業(yè)管理、育人平臺(tái)的直管優(yōu)勢(shì)，選聘230名社區(qū)工作人員全過(guò)程參與學(xué)生日常行為管理。二是聘任教師班主任進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)開(kāi)展思想引導(dǎo)、主題班會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等工作。三是在學(xué)生社區(qū)設(shè)立社區(qū)輔導(dǎo)員工作室，開(kāi)辟第一時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題的新陣地。
三、自我治理：共治共享，發(fā)揮學(xué)生主體作用
充分發(fā)揮學(xué)生在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)的共建、共治、共享，提升學(xué)生的責(zé)任感、獲得感、成就感和幸福感。一是強(qiáng)化學(xué)生社區(qū)工作責(zé)任感。注重公寓學(xué)生助理培養(yǎng)，遴選一批“一站式”學(xué)生社區(qū)樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)，共同參與社區(qū)公共事務(wù)管理，配合開(kāi)展宿舍消防安全、衛(wèi)生檢查、垃圾分類、文明宿舍等主題宣傳活動(dòng)，及時(shí)反映同學(xué)對(duì)公寓管理服務(wù)的意見(jiàn)建議。二是打造學(xué)生社區(qū)“寓見(jiàn)綠色”文化建設(shè)項(xiàng)目。圍繞學(xué)校“文化引領(lǐng)工程”任務(wù)要求，以“生態(tài)+文化”引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展為主題，開(kāi)展“宿舍綠色生態(tài)文化節(jié)”“勞動(dòng)教育”系列活動(dòng)，評(píng)選星級(jí)宿舍，打造南林學(xué)生社區(qū)“文化坐標(biāo)”。
四、文化浸潤(rùn)：多措并舉，打造“一區(qū)一品”生態(tài)
學(xué)校緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“以文化人”與“以文育人”相結(jié)合，推動(dòng)社區(qū)文化傳承，構(gòu)建文化育人新模式。一是黨團(tuán)勞育文化區(qū)。通過(guò)劃定黨支部責(zé)任區(qū)、開(kāi)展每月安全衛(wèi)生檢查等方式，引導(dǎo)學(xué)生身體力行參與社區(qū)保潔、補(bǔ)綠勞動(dòng)，踐行垃圾分類“新時(shí)尚”，讓勞動(dòng)情懷生根社區(qū)。二是綠色生態(tài)文化區(qū)。結(jié)合公寓區(qū)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，改造綠色花園、開(kāi)設(shè)生態(tài)文化講座等，引導(dǎo)學(xué)生做生態(tài)文明理念的積極傳播者和模范踐行者，真正將生態(tài)文明理念內(nèi)化于心、外化于行。三是運(yùn)動(dòng)體育文化區(qū)。將體育鍛煉與品格塑造相結(jié)合，通過(guò)講述體育歷史、分享體育故事、開(kāi)辦社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍、積極鍛煉，不斷提高學(xué)生身心健康水平。四是藝術(shù)美育文化區(qū)。將“美育”元素融入社區(qū)文化建設(shè)，以“浸潤(rùn)式”強(qiáng)化思想政治教育。創(chuàng)設(shè)心靈鋼琴室、多功能形體房等社區(qū)特色樓廊；舉辦熒光夜跑、露天電影、烘焙課堂、天文觀測(cè)等特色活動(dòng)。
五、“三全育人”：拓寬渠道，融合提升育人成效
構(gòu)建以“三全育人”為核心的一體化育人模式，使學(xué)生社區(qū)育人工作更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生成長(zhǎng)訴求、時(shí)代發(fā)展要求、社會(huì)進(jìn)步需求。一是選齊配強(qiáng)，走到一線，奏響全員育人“大合唱”。認(rèn)真落實(shí)教育部關(guān)于推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的要求，把校院領(lǐng)導(dǎo)力量、管理力量、服務(wù)力量、思政力量聚合到學(xué)生管理服務(wù)一線。二是抓住節(jié)點(diǎn)，精準(zhǔn)施策，下好全過(guò)程育人“一盤棋”。充分把握重要節(jié)點(diǎn)和時(shí)機(jī)，分階段開(kāi)展思想政治教育，構(gòu)建起從入學(xué)到畢業(yè)、從日常階段到特殊時(shí)期的學(xué)生社區(qū)育人體系。三是打通壁壘，強(qiáng)化共享，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)一網(wǎng)通。校企合作開(kāi)發(fā)公寓門禁大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，建立學(xué)生24小時(shí)跟蹤聯(lián)系及失聯(lián)預(yù)警機(jī)制。微信公眾號(hào)南林“一站式”學(xué)生社區(qū)開(kāi)通校園“一鍵通”服務(wù)，開(kāi)啟民意“直通車”，暢通和規(guī)范訴求通道，打通育人“最后一公里”。
