《光明日報》：落實立德樹人 整體、系統(tǒng)、全面發(fā)力
●增強德育針對性實效性
解什么：大中小幼一體化德育體系有待完善，德育與學生思想和生活實際結(jié)合不夠緊密。教材建設(shè)需進一步統(tǒng)籌規(guī)劃，審查制度應(yīng)進一步健全。
怎么解：研制《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指導(dǎo)綱要》，編好用好《習近平總書記教育重要論述講義》。推行義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史教材使用全覆蓋。完成普通高中三科統(tǒng)編教材編審和14個學科非統(tǒng)編教材審查工作。對高校哲學社會科學教材進行全面體檢等。
落實立德樹人根本任務(wù)，必須從整體、系統(tǒng)、全面上下功夫。
首先，要真正重視落實立德樹人根本任務(wù)，而不把立德樹人只當作一個口號。各級各類教育部門都要把育人工作融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，讓育人目標統(tǒng)領(lǐng)教育的學科體系、教學體系、教材體系、管理體系。其次，要系統(tǒng)研究大中小幼一體化德育體系，使不同學段的德育課程更加符合教育規(guī)律和人的成長規(guī)律，讓各個學段之間實現(xiàn)有機銜接，讓不同科目之間實現(xiàn)相互配合，讓各種教育環(huán)節(jié)達成育人合力。再次，須努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，不能簡單地突出某一個方面的教育，也不能分割地去進行某一方面的教育。最后，必須注重教育與社會、學校與家庭之間的配合。有了良好的社會風尚，學校的德育就會更加醇化；學校德育工作好了，社會風氣就會進一步優(yōu)化。目前，家庭教育過度重視智育而忽視德育和勞動教育，但德育和勞動教育恰恰是學以成人的基礎(chǔ)，當家庭教育和學校教育都關(guān)注德育目標時，德育的實效性會大大提升。
（作者：韓震，系北京師范大學學術(shù)委員會主任）
