喚醒—賦能—自成長，推動黨建+雙創(chuàng)深度融合——廣西財經學院工商管理學院教工第二黨支部
一、前言
大學生是大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的生力軍，《國務院辦公廳關于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》（國辦發(fā)【2021】35號）中指出，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，增強大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。廣西財經學院工商管理學院教工第二黨支部緊緊圍繞為黨育人、為國育才的初心使命，牢固樹立“黨建+”理念，構建了基于“喚醒—賦能—自成長”的“黨建+雙創(chuàng)”協(xié)同育人模式，創(chuàng)造性地推動黨建與雙創(chuàng)工作深度融合，把黨建優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學注入強大的“紅色動力”。
二、正文
廣西財經學院工商管理學院教工第二黨支部積極響應黨中央提出的創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞立德樹人根本任務，以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為著力點，基于“喚醒—賦能—自成長”原創(chuàng)教育理念，組建師生黨員“雙創(chuàng)”團隊，深耕細作，有效促進了人才培養(yǎng)質量的提升，推動“黨建+雙創(chuàng)”深度融合。
（一）武裝頭腦，喚醒“雙創(chuàng)”教育初心
黨支部以“喚醒”作為“雙創(chuàng)”教育的起點，以“黨心”作為“喚醒”的媒介?！包h心”喚醒教師“雙創(chuàng)”育人初心，黨支部以“三會一課”為重要抓手，注重理論學習和“雙創(chuàng)”教育深度融合、互相促進，重點組織黨員教師深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，喚醒投身“雙創(chuàng)”教育的初心。“黨心”喚醒學生“雙創(chuàng)”參與熱情，黨支部以三大工程喚醒學生參與雙創(chuàng)活動的初心。實施“遠方歸家”喚醒工程，黨支部每年堅持邀請黨員畢業(yè)生返校演講，交流自身參加“雙創(chuàng)”活動的成功經驗；實施“青年榜樣”喚醒工程，黨支部每年堅持邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)黨組織負責人進校園與同學們共同探討專業(yè)領域最新動態(tài)；實施“紅旗連”喚醒工程，2019年黨支部成立“紅旗連”，將青年學生納入“紅色連隊教育”，通過組織開展紅色“南湖跑”、紅色故事大家講、紅色歌曲一起唱等教育活動，引導學生傳承紅色基因，堅定理想信念。
（二）融通資源，升級“雙創(chuàng)”賦能體系
“喚醒”師生“雙創(chuàng)”活動的初心與熱情后，黨支部在“雙邊、雙軌與雙線”上下功夫，通過一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和學習方法“賦能”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、專業(yè)技能和非專業(yè)知識等，具備制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、服務創(chuàng)新的能力以及協(xié)作精神和社會擔當的能力?！半p邊引航”，黨支部教師不僅是專業(yè)學習上的“引路人”，也是“雙創(chuàng)教育”的“領航者”。黨員教師積極參與“雙創(chuàng)”指導，為學生提供全方位、全過程精準輔導?！半p軌同步”，黨支部通過不斷探索“第一課堂”和“第二課堂”的融合路徑，構建好學生的雙創(chuàng)知識體系。在“第一課堂”中，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，黨支部聯(lián)合學院開設《紅色管理》實踐課，開發(fā)《紅色管理》課程思政示范課程，將愛國主義教育與廣西紅色資源高度融合；在“第二課堂”中引入一系列“賦能”雙創(chuàng)訓練，黨支部教師持續(xù)兩年陪伴學生在固定時間進行特制欄目學習，如參加“紅書悅讀”“紅色電影之夜”“時事新聞評述”等訓練學習，補充缺口知識，實現學生全面發(fā)展?！半p線并行”，黨支部積極創(chuàng)新“黨建+雙創(chuàng)”的教育形式，通過線上理論學習與線下實地實踐的無縫互聯(lián)，加強對學生“雙創(chuàng)”教育的賦能。學生不僅可通過E-learning 網上教學、微黨課與E-brainstorm網上討論等線上學習課程填補學習上的空缺，還可通過“經典紅色游學”“職前黑馬集訓”與“紅色管理沙龍”等實踐活動將理論知識運用到實踐中去。
（三）三自原則，助力“雙創(chuàng)”師生自成長
經過“喚醒—賦能”后，黨支部鼓勵和支持師生貫徹實行“自組織、自運行、自成長”原則，實現師生共同成長。自組織，優(yōu)秀學生黨員自組織成立“雙創(chuàng)”學習小組，吸引更多學生參加“雙創(chuàng)”學習活動；自運行，自組織成立的“雙創(chuàng)”學習小組經過運營形成獨具“雙創(chuàng)”特色的學生自我管理模式，通過班長領導七大小組（分享組、實踐組、大課組、微信組、技術組、檔案組、財務組）開展活動和管理學生團隊，由老學員帶領新學員的模式進行傳承；自成長，黨支部教師黨員自發(fā)性帶領學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、中國“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、鄉(xiāng)村振興大賽和“瀾滄江—湄公河之約”流域治理與發(fā)展青年創(chuàng)新設計大賽，以打磨項目為平臺，齊心協(xié)力在雙創(chuàng)實踐中培養(yǎng)學生的企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力。2019年以來，支部黨員教師指導學生獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目47項，其中國家級8項；指導學生4次榮獲全國“ERP”沙盤大賽總決賽一、二等獎；指導學生5次榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品比賽總決賽三等獎；指導學生項目“樂相伴?安成長——國內首創(chuàng)用音樂素質教育培養(yǎng)兒童終身受益的安全習慣”榮獲第七屆中國國際“互聯(lián)網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銀獎，助力學校在該項賽事實現歷史性突破，成為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)新的里程碑。
三、結尾
廣西財經學院工商管理學院教工第二黨支部選擇“喚醒—賦能—自成長”作為推動“黨建+雙創(chuàng)”的實踐路徑，既符合時代要求， 更體現黨支部所在教研室的專業(yè)特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮黨建工作優(yōu)勢，創(chuàng)新黨建工作方式方法，推動業(yè)務工作取得了新成效，是推動黨建與業(yè)務深度融合的有益實踐和探索，推廣價值較高。