河北政法職業(yè)學(xué)院：構(gòu)建四位一體就業(yè)思政育人體系，打造協(xié)同育人新模式
河北政法職業(yè)學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，深刻把握新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求，推進(jìn)“就業(yè)工作”與“思政教育”深度融合，構(gòu)建以“課程主導(dǎo)、思想引導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、幫扶指導(dǎo)”四位一體的就業(yè)思政育人體系，打造協(xié)同育人新模式。
一、突出課程主導(dǎo)，把好就業(yè)育人“方向盤(pán)”
學(xué)院堅(jiān)持將就業(yè)育人主陣地扎根于課堂教學(xué)，秉持“融合教育、能力本位、生涯貫通”的理念，大力加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)”課程為核心載體，學(xué)院系統(tǒng)構(gòu)建了“理論知識(shí)與前沿趨勢(shì)相結(jié)合、通用能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相融通、價(jià)值引領(lǐng)與實(shí)際行動(dòng)相促進(jìn)”的模塊化教學(xué)內(nèi)容體系。該課程建設(shè)成效顯著，該課程先后獲評(píng)“河北省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課程”“河北省職業(yè)教育精品在線課程”“河北省一流核心課程”，并榮獲“河北省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。以課程為載體，夯實(shí)就業(yè)育人主渠道。
二、注重思想引導(dǎo)，筑牢就業(yè)育人“壓艙石”
學(xué)院重視思想引領(lǐng)在就業(yè)工作中的定盤(pán)星作用，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育貫穿就業(yè)育人全過(guò)程。
一是強(qiáng)化榜樣示范，樹(shù)立鮮明導(dǎo)向。充分利用校園官網(wǎng)、官方微信公眾號(hào)、主題班會(huì)等線上線下陣地，深入挖掘宣傳投身基層、參軍報(bào)國(guó)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀校友典型。例如，持續(xù)報(bào)道了扎根基礎(chǔ)法治建設(shè)、榮獲“全國(guó)模范法官”的校友張梅，堅(jiān)守司法一線、獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)的校友李立華等人的先進(jìn)事跡。通過(guò)舉辦“校友生涯故事匯”“基層就業(yè)報(bào)告會(huì)”等活動(dòng)，讓榜樣的力量可感可知，有效激發(fā)了學(xué)生家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起符合國(guó)家需要和個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)觀、事業(yè)觀。
二是前置安全教育，筑牢風(fēng)險(xiǎn)防線。學(xué)院將就業(yè)安全與法治教育關(guān)口前移，自新生入學(xué)起，通過(guò)系統(tǒng)課程與班會(huì)活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信求職、防范招聘欺詐、依法維權(quán)等教育，筑牢學(xué)生就業(yè)安全與法治意識(shí)底線，幫助學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，系好職業(yè)人生的“第一粒安全扣子”。
三是深化國(guó)防教育，拓展報(bào)國(guó)路徑。學(xué)院創(chuàng)新國(guó)防教育形式，以“國(guó)防后備營(yíng)”建設(shè)為抓手，推動(dòng)軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)課堂，將人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)、紀(jì)律意識(shí)和奉獻(xiàn)精神融入日常教育。近年來(lái)，學(xué)院征兵宣傳工作扎實(shí)有效，學(xué)生參軍入伍熱情高漲，報(bào)名人數(shù)和最終入伍人數(shù)連續(xù)多年位居省內(nèi)同類(lèi)院校前列，為國(guó)家國(guó)防建設(shè)輸送了優(yōu)質(zhì)兵員，也成為學(xué)院就業(yè)思政育人成果的生動(dòng)體現(xiàn)。
三、強(qiáng)化生涯輔導(dǎo)，激活就業(yè)育人“內(nèi)生力”
學(xué)院通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化、全程化的生涯輔導(dǎo)，幫助學(xué)生喚醒自我認(rèn)知、發(fā)掘內(nèi)在潛能、科學(xué)規(guī)劃未來(lái)。
一是升級(jí)“坐診式”咨詢(xún)服務(wù)。升級(jí)校級(jí)“燭光”職業(yè)咨詢(xún)室功能，實(shí)現(xiàn)線上線下同步咨詢(xún)，吸納校友和企業(yè)專(zhuān)家加入咨詢(xún)師隊(duì)伍，咨詢(xún)師按預(yù)約輪值“坐診”，圍繞生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、升學(xué)等開(kāi)展個(gè)體咨詢(xún)與團(tuán)體輔導(dǎo)，精準(zhǔn)“把脈”，開(kāi)具“職業(yè)處方”，團(tuán)隊(duì)規(guī)模已突破30人，有效破解了學(xué)生生涯困惑。
二是深化校政企協(xié)同。加強(qiáng)與地方人社部門(mén)的聯(lián)系，先后開(kāi)展“公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園”等系列公益活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人，從招聘需求講解、簡(jiǎn)歷優(yōu)化設(shè)計(jì)、就業(yè)權(quán)益保障等方面為在校生授課，有效提升求職競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)了學(xué)生求職內(nèi)驅(qū)力。
三是放大競(jìng)賽輻射效應(yīng)。學(xué)院重視以賽促學(xué)、以賽促教，舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽省賽獲獎(jiǎng)選手經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。獲獎(jiǎng)學(xué)生化身“生涯規(guī)劃宣講員”，從備賽經(jīng)歷、心得體會(huì)、應(yīng)對(duì)策略等角度與在校生深度分享，有效點(diǎn)燃了學(xué)生的職業(yè)熱情，為籌備第三屆職業(yè)規(guī)劃大賽營(yíng)造了濃厚氛圍，校賽籌備階段報(bào)名率90%以上，位居同類(lèi)高校前列。
四、優(yōu)化幫扶指導(dǎo)，傳遞就業(yè)育人“真溫度”
學(xué)院著力完善就業(yè)幫扶機(jī)制，體現(xiàn)育人溫度。
一是打造“1+1+1”精準(zhǔn)幫扶機(jī)制。學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭及殘疾畢業(yè)生等就業(yè)困難群體，為該群體畢業(yè)生建立精準(zhǔn)幫扶臺(tái)賬，實(shí)行“一人一檔”、“一人一策”。每位重點(diǎn)群體畢業(yè)生配備一個(gè)由院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)教師組成幫扶小組，提供個(gè)性化、針對(duì)性指導(dǎo)，拓寬職業(yè)選擇路徑，確保幫扶工作及時(shí)、精準(zhǔn)、有效，兜牢就業(yè)民生底線。
二是融入心理關(guān)愛(ài)。發(fā)揮心理咨詢(xún)中心專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)心理講座、線下一對(duì)一咨詢(xún)等形式，由心理教研室專(zhuān)業(yè)教師為畢業(yè)生提供就業(yè)心理輔導(dǎo)，構(gòu)建完善的心理支持體系，幫助樹(shù)立積極樂(lè)觀心態(tài)，有效緩解就業(yè)焦慮。
三是撬動(dòng)校友力量。在省內(nèi)多地設(shè)立校友工作服務(wù)站，持續(xù)發(fā)揮校友在地域社會(huì)影響力，聘任優(yōu)秀校友擔(dān)任“生涯規(guī)劃導(dǎo)師”，深度參與幫扶工作，積極為待就業(yè)學(xué)生與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)搭建橋梁，助力學(xué)生順利就業(yè)。
