桂錦峰丨懂城市愛人民 打造思政課教學新范式
“人民城市人民建，人民城市為人民”的重要理念，不僅是新時代城市建設與發(fā)展的根本遵循，也為建筑類高校深化思政課改革創(chuàng)新提供了鮮活的時代場域與邏輯起點。作為一所依托城市、服務城市的行業(yè)特色高校，天津城建大學立足學科專業(yè)優(yōu)勢，緊扣天津新時代偉大變革的脈搏，在思政課改革創(chuàng)新過程中從城市肌理中萃取紅色基因，在多維時空中重構教學場域，于系統(tǒng)協(xié)同中創(chuàng)新實踐矩陣，探索出了一條理論與實踐同頻共振、課堂與城市無縫對接、課程思政與思政課程深度融合的實踐教學新范式，實現(xiàn)了將“人民城市”理念全方位、深層次地嵌入育人全過程，培養(yǎng)了一批懂城市、愛人民、勇?lián)數(shù)男聲r代城建棟梁之才。
溯源紅韻，挖掘城市肌理中的“精神富礦”。城市是思政教育的天然教科書。將“人民城市”理念轉化為育人資源，核心在于讀懂城市背后的紅色邏輯，實現(xiàn)從“物理空間”向“精神空間”的轉化。以專業(yè)視角“解碼”紅色建筑，讓歷史“開口說話”。紅色舊址是“人民至上”理念具象化的生動詮釋。學校組建跨學科師生團隊對天津市革命舊址開展系統(tǒng)性普查測繪，運用激光掃描、建模技術完成數(shù)字化建檔，同步建設“革命豐碑展”實體展館與紅色資源數(shù)據(jù)庫。學生在參與測繪、策展的全過程中，既錘煉了專業(yè)技能，更在與紅色舊址的“跨時空對話”中感悟初心使命。以課程載體“激活”城市記憶，讓理論“深入人心”。依托紅色資源數(shù)據(jù)，學校開發(fā)天津紅色記憶、人民城市等校本課程，引導學生從建筑演變透視城市發(fā)展，從歷史經(jīng)緯感悟“人民城市”的實踐邏輯。這種教學方式破解了素材同質化難題，賦予思政課鮮明的地方特色與行業(yè)底色，讓學生在讀懂天津中讀懂中國，堅定理想信念。
破壁融合，構建“三位一體”立體化實踐課堂體系。針對思政課“理論與現(xiàn)實有距離”“課堂與社會難銜接”等痛點，我們打破傳統(tǒng)課堂邊界，構建“館內實景+城內移動+云端數(shù)字”的立體化教學體系，實現(xiàn)思政小課堂與社會大課堂同頻共振。以“館內”實景課堂讓歷史可感可觸。將思政課堂搬進校內“革命豐碑展”，通過沉浸式教學，讓師生在與展陳的近距離對話中，直觀觸摸紅色脈搏，深刻體悟中國共產(chǎn)黨人的為民初心與使命擔當。以“城內”移動課堂讓理論落地生根。將城市作為“活教材”和“露天教室”。組織學生走進平津戰(zhàn)役紀念館感悟民心向背；深入南開醫(yī)院與社區(qū)調研“健康城市”；探訪海河乳品工廠與比亞迪科普館感知“新質生產(chǎn)力”；調研楊柳青古鎮(zhèn)增強文化自信。通過行走觀察，學生深刻理解城市如何回應人民對美好生活的向往，從而增強對中國特色社會主義的道路自信。以“云端”數(shù)字課堂讓時空無限延展。依托智慧馬院平臺建成31個“紅色虛擬展館”，打造網(wǎng)絡思政品牌，創(chuàng)作百余期微課。構建“云端預習、線下體悟”混合模式，打破時空壁壘，實現(xiàn)了理論學習與實踐體驗的無縫銜接與互補增強，拓展了思政教育的覆蓋面與影響力。
多維協(xié)同，在“知行”中提升育人實效。為提升教學實效，學校堅持“實踐—認識—再實踐”的育人邏輯，構建以“人民城市”為核心，集“專題路線+現(xiàn)場教學+成果轉化”于一體的全鏈條模式，推動思政教育從“知識傳遞”向“價值塑造”躍升。以專題路線為載體，全景式“探尋”城市發(fā)展。整合區(qū)域資源，設計六條特色路線：聚焦科技的“智慧天津”、關注綠色的“生態(tài)天津”、賡續(xù)文脈的“文化天津”、守護生命的“健康天津”、“韌性天津”以及“治理天津”等。六大路線覆蓋城市發(fā)展關鍵領域，構建起全域“大思政課”實踐圖譜，為學生提供了多維度的觀察視角。以現(xiàn)場教學為抓手，深層次“解碼”理論邏輯。學校實施“一地一案”精細化教學。教師挖掘場館元素編寫專項教案，現(xiàn)場講授“人民城市”背后的群眾史觀，引導學生從感性體驗上升到理性認知，解析“中國共產(chǎn)黨為什么能”的制度密碼。以基地共建為依托，長效化“固化”育人成果。學校新建包括比亞迪科普館、王穩(wěn)莊生態(tài)綠廊等在內的12個實踐基地，推行“雙師”同講，并鼓勵學生撰寫調研報告或拍攝微視頻。將城市資源轉化為穩(wěn)定教學資源，實現(xiàn)從“單次活動”向“課程體系”轉變，厚植學生愛國情懷。
夯實“學理支撐”，在“賦能”中激發(fā)創(chuàng)新活力。高質量教學離不開科研支撐與社會服務。學校堅持校地共建，形成雙向賦能的良性循環(huán)。以學理研究反哺課堂教學，增加“厚度”。學校教師團隊緊扣“人民城市”熱點產(chǎn)出理論成果，并轉化為教學案例。這不僅提升了學理深度，更為解答學生困惑提供了理論武器，增強了思政課的解釋力與穿透力。以校地共建拓寬育人格局，提升“溫度”。學校推動“開門辦思政”，與西青區(qū)等機關單位建立“育人共同體”。一方面打造宣講品牌，深入基層一線辦好“思享+”理論宣講，講好天津城市故事；另一方面引導師生將專業(yè)知識轉化為服務社會的實踐，積極參與各類志愿服務，真正將“人民城市人民建”內化于心、外化于行。面向未來，天津城建大學將繼續(xù)深化“人民城市”特色思政課建設，培養(yǎng)更多懂城市、愛人民、勇?lián)數(shù)慕ㄔO領域棟梁之才，為新時代“大思政課”建設貢獻更多“城建智慧”。
